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一 、预习元课音频我会写组词摄 ：shè（摄影、部编版上摄取、第单点摄氏度）氏 ：shì（姓氏、太阳氏族、朗读和氏璧）殖：zhí（殖民、知识养殖、预习元课音频繁殖）粮 ：liáng（粮食、部编版上粮仓
、第单点粮草）炭 ：tàn（煤炭 、太阳竹炭 、朗读木炭）区 ：qū（地区、知识小区、预习元课音频区分）杀 ：shā（杀菌、部编版上捕杀 、第单点杀敌）菌：jūn（细菌 、病菌、菌类）疗 ：liáo（治疗、疗养、疗效）二、多音字差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）传：chuán（传奇）zhuàn（传记)系：xì（关系) jì（系鞋带）切：qiè（密切）qiē（切磋）埋：mái（埋头）mán（埋怨）三、近义词治疗——医治 实际——事实 密切——紧密繁殖——繁衍 吸收——吸取 飘浮——漂浮能力——本领 利用——运用 预防——防备温暖——暖和 寸草不生——荒无人烟四
、反义词飘浮——沉没 密切——疏远 生存——消亡吸收——释放 上升——下降 光明——黑暗温暖——寒冷 寸草不生——生机勃勃五、理解词语寸草不生：连一点草都不生长 。形容灾害严重或土地贫瘠。估计：根据某些情况，对事物的性质、数量
、变化等做大概的推断。密切 ：关系近
 。造句：他们俩来往很密切。繁殖 ：生物产生新的个体 ，以传代。水蒸气：气态的水 。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。凝成：凝结在一起。漂浮：随风摇动或飞扬。地层 ：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。杀菌
：用日光 、高温 、过氧乙酸、酒精 、抗生素等杀死病菌 。预防：事先防备 。治疗 ：用药物、手术等消除疾病。六
、句子解析１.有这么一个传说 ：古时候
，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了 ，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了 。这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头 ，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。2.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。3.地球上的光明和温暖
，都是太阳送来的 。如果没有太阳
，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷 ，没有风 、雪 、雨、露 ，没有草、木
、鸟、兽，自然也不会有人。一句话
，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖 ，是因为太阳具有发光发热的特点 。第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关  ，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳 ，既然没有动植物 ，人也不能生存
。第三句话既是对前两句的总结 ，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用
。提示我们前文讲的是太阳的有关知识，下面要讲太阳和人类的关系。5.一句话 ，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界
。这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出 ，我们吃的 ，穿的 ，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳 ，就没有我们这个美丽可爱的世界。七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？《太阳》是一篇说明文 ，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系
。2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的 ？作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?课文说明了太阳远  、大 、热的特点
。①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。②大:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球 。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。八
、课文分段第一部分（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特点
 。第二部分（4-8）  ：说明了太阳和人类的密切关系。九 、课文主题这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣 。十
、教材课后习题1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高作用：没有太阳 ，就没有我们这个美丽可爱的世界。(1）太阳给地球带来光明和温暖 ，没有太阳就没有动植物。(2)没有太阳 ，我们就没有吃的穿的 ，也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳 。(4)太阳光有杀菌的能力
，我们可以利用它来预防和治疗疾病 。2.课文主要采用什么说明方法？主要采用举例子 
、作比较、列数字
、打比方等说明方法。列数字 ：太阳离我们有一亿五千万千米远 。作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方 ：太阳会发光
，会发热，是个大火球 。举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年
。作用 ：举例子：举出实际事例来说明事物 ，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解 ，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力 。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象
。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字
：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服
。打比方：使抽象的事理变得具体、生动
、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）